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聚焦化学课堂活动 发展学科核心素养
闵中教育联盟高中化学联合教研活动简讯
本信息由 严萍于 06-11 10:40 发布 共 次访问
    2019年6月5日下午第6节,闵行中学、闵行三中、华理科高的化学教师聚集一堂,开展了主题为“聚焦化学课堂活动,发展学科核心素养”的联合教研活动。
    首先,由闵行中学谭爱华老师执教了研讨课《氮及其化合物的性质及相互转化》。谭老师从化学学科核心观念之“元素观”引出课题,向学生介绍了学习元素化合物的一种重要工具——“价-类”二维图,并以氮及其化合物为例,指导学生绘制“价-类”二维图,从“物质类别”和“元素价态”两个视角梳理氮及其化合物的性质及相互转化。接着,谭老师设计了4个课堂活动,通过“活动1——如何制HNO3(寻找物质转化的路径)”,引导学生感悟“价-类”二维图的意义;通过“活动2——如何向空气要氮肥、铵态氮肥的使用”,帮助学生复习了固氮及铵盐的性质;通过聚焦活动1?2,发展学生“变化观念”的学科核心素养;“活动3——工业合成氨适宜条件如何选择”,结合科学家对合成氨艰辛的探索历程,帮助学生复习化学反应速率与化学平衡,发展学生“平衡思想”、“科学态度与社会责任”的学科核心素养;“活动4——分组设计实验证明NH3·H2O是弱电解质”鼓励学生设计多种实验方案并动手实验证明NH3·H2O是弱电解质,发展学生“证据推理与模型认知”、“科学探究与创新意识”的学科核心素养。

    课后,大家进行了“聚焦化学课堂活动,发展学科核心素养”主题研讨活动,由闵行中学谭爱华老师主持。谭老师先进行了说课,之后与会教师围绕这一主题展开了研讨。闵行三中化学教研组长高春妹老师点评“本节课以氮及其化合物为载体,教会学生运用价-类二维图这一工具梳理元素化合物的性质及相互转化;同时,将元素化合物、化学反应速率与化学平衡、电解质溶液三个板块有机整合起来,是一节较好的关注学生活动、发展学科核心素养的跨单元复习课”。华理科高化学教研组长金晓春老师点评“课的容量大,重难点突出,价-类二维图及学生探究实验是亮点,实用、高效,对合格考试的复习有较大的参考价值”。闵行中学张明山老师点评“授人以鱼不如授人以渔,价-类二维图这一工具具有普适性,对学生学习元素化合物模块具有重要的借鉴意义;本节课通过设计有意义的课堂学习活动,努力凸显了在活动中发展学生的化学学科核心素养,活动设计层层深入,学生表现可圈可点”。

    闵行中学奚伟、徐军萍、步慧娟、李佳妮老师,华理科高周莉敏、俞兰、闫雅倩老师等与会老师们都积极参与了讨论,大家肯定了谭老师“聚焦化学课堂活动,发展化学学科核心素养”的教学理念和扎实的教学功底,并表示在日常教学中自己要积极实践这一理念,同时,也给出了许多宝贵的改进建议。通过本次联合教研活动,老师们对学科核心素养背景下的学习活动设计有了一定的体验和进一步的思考,为化学教研组主题教研提供了宝贵的素材和经验。






    最后,闵行中学张明山老师进行了总结发言,张老师代表学校对五分快三注册邀请码是多少两所兄弟学校积极参与活动表示感谢,希望今后多开展联盟的联合教研活动,走出去、请进来,兄弟学校老师们相互学习、相互取经,不断提升专业能力,并对青年教师未来的发展寄予了殷切的期盼。